domingo, 17 de febrero de 2013

ACTIVIDAD TPACK




Modelo TPACK


El modelo TPACK, desarrollado por Judi Harris está compuesto por tres conocimientos: disciplinar, pedagógico y tecnológico.  El objetivo del modelo TPACK  es integrar la tecnología en el aula. Para poder integrar la tecnología en el aula, el profesor debe poseer conocimiento disciplinar,  pedagógico y tecnológico.
El modelo TPACK, aplicado a las asignaturas de Didáctica de la matemáticas I y  Planificación, desarrollo y evaluación de la enseñanza.

Didáctica de la matemática I

En la asignatura de Didáctica de la matemática podemos observar un amplio conocimiento disciplinar junto con el conocimiento pedagógico, ya que el método empleado por la profesora era que nosotros mismos teníamos que construir nuestros propios conocimientos, “constructivismo”.  Por último, conocimiento tecnológico, en esta asignatura no se utiliza, además casi no lo encontramos en la guía de la asignatura.



Planificación, desarrollo y evaluación de la enseñanza.



En la asignatura de planificación, desarrollo y evaluación  el conocimiento disciplinar que poseía el profesor era excelente, manejaba los conocimientos de la materia. El conocimiento pedagógico es menor ya que los conocimientos disciplinares no se trasmiten correctamente.  Por último, conocimiento tecnológico, apenas fue utilizado por el profesor.






jueves, 7 de febrero de 2013




Fue muy interesante para mí la clase del lunes 4 de febrero, ya que me hizo ver que era un recurso didáctico, pues yo realicé un cuento para el proyecto que estaban trabajando los niños del colegio donde realicé las prácticas escolares II. Éste proyecto era sobre “El Circo” y mi intervención, como he dicho anteriormente fue realizar un cuento sobre el circo, con el objetivo que los niños conocieran los personajes de él. Ésta clase me hizo ver que había creado un recurso didáctico sin saberlo.




miércoles, 6 de febrero de 2013

Dibuja Palabras

Actividad dibuja palabras.
 
En esta ocasión me ha tocado realizar las palabras del Bloque I, consiste en buscar una imagen para cada una de las palabras: SILLA, CREATIVIDAD, ESCUELA Y PROFUNDO.

                                                                              SILLA:
IMAGEN GOOGLE
 
CREATIVIDAD:




 CUENTO CREADO POR MI SOBRE EL CIRCO, PARA UN PROYECTO QUE  LLEVA A CABO  EL COLEGIO DONDE REALICÉ LAS PRÁCTICAS ESCOLARES II



ESCUELA:



 IMAGEN GOOGLE



PROFUNDO:

IMAGEN GOOGLE


 
Ésta actividad  pretende hacernos ver, que cada persona relaciona una palabra con una imagen diferente. En las palabras como silla, ordenador se podría decir que todos tenemos la misma representación. Por el contrario las palabras más complejas como futuro, profundo cada una las representa de una manera diferente. Por ello, cada persona enseñará de una manera u otra con ciertos recursos que considere, teniendo en cuenta al alumno.